發(fā)布日期：2024/9/21 16:00:06 訪問次數(shù)：175
為進一步提高學校全體教師的綜合素質和能力，打造一支高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍，8月29日-31日，我校人事處組織教育教學全體教職員工在知行樓四樓匯報廳舉行了為期三天的培訓。
培訓分為三個版塊，分別是“精進至臻篇”、“知行合一篇”和“教管同進篇”。院校長張浩、副院校長王新華出席培訓大會開幕式。副院校長李俏梅主持開幕儀式。學生處處長于萬卿、教務處副處長徐振剛、孫國剛以及各系部主任以及教育教學全體教職員工參加培訓會。
張浩院校長致開幕詞。他首先向新入職的老師表示歡迎。在新的學期，提出了五個意識，分別是“安全意識”、“紅線意識”、“服務意識”、“創(chuàng)新意識”和“務實意識”。他希望在新的學期，大家以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加務實的作風，為學生的成長、為學校的發(fā)展、為教育的未來而努力奮斗！
精進至臻篇
陳連才， 1960年10月出生，中教高級教師。中國西部教育顧問，教育部首批影子校長、省首批骨干校長、省優(yōu)秀教師、省三育人標兵、省十佳尋夢人；滄州市十佳科教功臣、科研型校長、連續(xù)三屆市拔尖人才。自2003年至今連續(xù)四屆人市級人大代表；河北省干訓院、滄州師院客座教授。
8月29日上午，陳連才校長以“教師怎樣走好自己的路”為題，以聊天交流的方式，結合自身教育經(jīng)歷和工作經(jīng)歷從沒有愛就沒有教育、教師的影響、怎樣走好自己的路？職業(yè)幸福感等多方面展開培訓，鼓勵大家一定要終身學習，提升自己的綜合素質與能力，讓大家有了很多的啟迪與反思。
王琳，國家二級心理咨詢師，第三屆河北省心理咨詢師協(xié)會理事，國際NLP高級執(zhí)行師，高級婚姻家庭指導師，心理治療師，財富流教練。心理執(zhí)業(yè)經(jīng)驗十年以上，咨詢時長超過3000小時。
王琳老師主講題目為“改善教學和管理，從知己知彼開始”，通過心理咨詢實例和對本階段學生的心理把控，對不同學生性格所表現(xiàn)出來的行為背后學生心理進行深度剖析，同時通過催眠和提問反思，讓老師們“知己知彼”，幫助老師在今后的教育教學工作中有的放矢，更加明確了心理健康教育的重要性。
知行合一篇
8月30日，于萬卿處長、徐振剛副處長、梁爽老師分別圍繞“春風化雨‘管’學生、“遵規(guī)守矩站課堂”和《員工手冊》的新內(nèi)容三個主題，對學生管理、教務各項檢查進行了詳細盤點，用具體案例分析了常見的教學和學生管理問題，并提供了多種解決策略，幫助教師更好地理解和引導學生。梁爽老師詳細介紹了手冊中的更新條款，提醒教師們關注學校人事政策的變化。
在下午的培訓中，劉海燕副部長以“成功學生，成就自己——做學生喜愛的任課老師”為題，分享了關于教學方法、學生心理把握以及課堂互動的技巧。李珍主任講解了“成功學生，成就自己——做學生滿意的輔導員”的重要性。本篇的培訓通過專業(yè)指導和實踐分享，提升了教師隊伍的整體素質，進一步規(guī)范教育教學行為，為學生的全面發(fā)展提供堅實保障。
教管同進篇
8月31日，趙宏磊主任、魏如意主任以及馬睿老師分別就“活力課堂趕走困神”、“如何說好一門課”、“潤物無聲的課堂思政”展開培訓，用自己的親身體驗和對課堂的精準分析，給予老師們課堂從教經(jīng)驗。
在下午的培訓課程中，蔣艷艷主任和杜同雪老師分別從“教研、比賽，打造教學皇冠”和“用心耕耘，鮮花滿園（后進生蝶變之路）”五大主題進行授課，將自己的外出培訓心得與教育教學內(nèi)容緊密聯(lián)系。
此次培訓內(nèi)容豐富，從教學技巧到課堂管理，從思政教育到后進生關懷，全方位提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
李俏梅副院校長對各位主講老師表示感謝，她對此次培訓感觸頗深，尤其是幾位主講老師，無論是語言表達能力、知識儲備量還是綜合水平都值得稱贊。學校通過培訓給大家提供了展示自我與提升自我的平臺，希望大家通過本次培訓都能有所感悟，在接下來的教育教學工作中有所助益。
王新華副院校長作結訓總結。他指出，老師們帶來的培訓干貨滿滿，十分有助于現(xiàn)階段院校的發(fā)展實際，榜樣就在身邊。他重申了張浩院校長提出的五個意識，希望大家理解透徹、執(zhí)行落實。他提到，8月26日，中共中央、國務院印發(fā)《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》，踐行教育家精神，必須在三個方面下功夫：一是努力實現(xiàn)“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一；二是努力實現(xiàn)“言傳”與“身教”的統(tǒng)一；三是努力實現(xiàn)“良師”與“益友”的統(tǒng)一。希望大家繼續(xù)秉持教育初心，同心同德，同向同行，以飽滿的熱情，務實的作風開啟新學期的各項工作。
本次培訓在大家的收獲滿滿中落下帷幕。通過培訓，為新入職教師指明了方向，他們從中獲得了力量，也為老教師提供了更多的教育教學經(jīng)驗。同時，增強了教師之間的交流與合作，對提升學校整體教育教學質量產(chǎn)生了積極影響。